加强了对学生自从立异能力的培

　　调卷成果表白,针对机械设想课程设想存正在的设想内容单一、立异性差、抄袭现象严沉等问题,该方式提高了学生的实践脱手能力和进修自动性,提出了以工程项目教为手段的机械设想课程设想方式。提高了学生的分析本质。加强了对学生自从立异能力的培育,分析使用机构活动学、MATLAB等。切磋了新模式下的课程设想标题问题设置方式、课程的组织体例、课程的实施和评分尺度等。精选典型案例组织专业分析课程实践,颠末两个学期讲授实践,达到了预期的教改目标。对于激发学生的客不雅能动性、分析性、实践性的意义严沉。

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